Guía para Maestros

De La Bitácora del del Mar de Cortés

En botas de hule nos movimos sobre la arena rasa descubierta por la marea en retroceso; una fina arena cenegosa hac’a que el agua se obscureciese cuando volteábamos una piedra o un pedazo de coral. Y como siempre que uno está colectando, pronto se nos unió un pequeño grupo de niños. La propia postura para investigar, el lento movimiento con la mirada hacia abajo, parece llamar la atención de la gente.

"Qué perdiste?" preguntan.

"Nada."

"Entonces, ¿qué estas buscando?"

Y esta es una pregunta que nos hace sentir avergonzados. Buscamos algo que parece ser la verdad para nosotros; buscamos comprensión; buscamos ese principio que nos da la pista para el patrón de toda vida; buscamos las relaciones entre las cosas, de uno hacia la otra, tal como este joven busca la cálida luz en los ojos de su esposa y ese otro busca el ardor caliente de la pelea. Estos pequeños chicos y jovencitos en la rasa arena intermareal ni siquiera saben que buscan las mismas cosas también.

Les decimos "Buscamos curiosidades, ciertos animales pequeños." Entonces los niños pequeños nos ayudan a buscar.... Una vez que saben que tienes una cierta curiosidad, traen cosas sorprendentes. Quizás sólo practicamos una extensión de su impulso. Es fácil recordar cuando éramos chicos y nos acostábamos boca abajo al lado de una poza de marea y nuestras mentes y ojos se perdían tan profundamente en ella que el tamaño y la identidad se perdían, y el cangrejo ermitaño era de nuestro tamaño y el pequeño pulpo era un monstruo. Luego las ondulantes algas nos cubrían y nos escond’amos bajo una roca en el fondo y saltábamos sobre los peces. Es muy posible que nosotros, y hasta aquellos que investigan el espacio con ecuaciones, ampliemos de manera sencilla esta maravilla.

—John Steinbeck y Edward F. Ricketts*

PARA MAESTROS
Y ALUMNOS

¿Estarías interesado en que tu aula participe mediante la red y el correo electrónico en una expedición reproduciendo el viaje de investigaci—n que John Steinbeck y Ed Ricketts emprendieron al Mar de Cortés en 1940? En esta página y mediante los enlaces de la derecha podrás leer más sobre nuestros planes para seguir esta aventura. Podrás comparar lo que ellos encontraron en las pozas intermareales en la costa de Baja California, con el medio ambiente y comunidades que hoy en d’a existen allí.

Tenemos una bitácora de nuestro viaje vía conexión satélite durante nuestra expedición. También responderemos las preguntas de maestros y alumnos que recibamos mediante el correo electrónico. En Baja California, planeamos invitar a los niños de las escuelas locales a unirse a nosotros en algunas de nuestras investigaciones, de la misma manera como lo hicieron aquellos niños que acompañaron a Steinbeck y Ricketts en La Paz, en el párrafo anterior.

Estamos trabajando con la programa binacional de educación ambiental del Museo de Historia Natural de San Diego, PROBEA, para hacer esto posible. Si te gustar’a aprender más, o tienes alguna sugerencia sobre nuestro trabajo con maestros y alumnos en Baja California o en la Red, mándanos un e-mail con tus preguntas e ideas, oprimiendo en este enlace. Y estaremos en contacto contigo para buscar la mejor manera de que trabajemos juntos para hacer de ésta una experiencia educativa enriquecedora para ti y tu aula.

¡Gracias!

Jon Christensen, socio Steinbeck Universidad Estatal en San José

William F. Gilly, biólogo Estación Marina Hopkins de la Universidad Stanford

* From THE LOG FROM THE SEA OF CORTEZ by John Steinbeck, copyright 1941 by John Steinbeck and Edward F. Ricketts. Copyright renewed (c) 1969 by John Steinbeck and Edward F. Ricketts, Jr. Used by permission of Viking Penguin, a division of Penguin Group (USA) Inc.